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2138什么是智慧教育？絕不僅是簡單的“老師在網端上課，學生在屏幕前聽課”。更重要的是，利用信息化手段，推動教學方式的變革，促進教育資源的平衡。
3月5日，江蘇省教育廳召開“數說‘十三五’，一同看教育”系列活動發布會。 江蘇省教育廳 圖3月5日，江蘇省教育廳召開“數說‘十三五’，一同看教育”系列活動發布會，發布江蘇省“十三五”期間智慧教育發展成果。澎湃新聞了解到，江蘇省在全國率先全面啟動智慧教育建設。截至 2020 年底，全省 5912 所中小學和 137 所普通高校參與申報智慧校園。其中，公辦普通高校申報率達 100%。
在推動教育現代化的過程中，信息化究竟能帶來哪些助益？最直接的體現，就是在疫情期間，江蘇支撐了全省1000多萬師生線上教學。
此外，江蘇上線的校園疫情防控系統，實現了全省 1.5 萬余所學校疫情信息快速報送及數據統計分析，這也讓2020年江蘇成為全國第一批正式開學的省份。
對于優質教育資源分布不均的難題，江蘇主打“名師空中課堂”、“城鄉結對互動課堂”和“網絡名師工作室”等蘇派“三個課堂”建設，推動優質資源普惠共享，縮小城鄉教育差距。
以“城鄉結對互動課堂”試點工作來看，江蘇建設了450個互動教室，實現全省鄉村小規模學校全覆蓋。也就是說，如果南京金陵中學的老師正在學校上課，徐州某個鄉鎮中學的學生也可以同步收看，還可以和老師互動。
面向“十四五”，“江蘇教育將抓住人工智能發展戰略機遇，將人工智能、大數據、5G等新一代信息技術作為重要驅動力，推動教育信息化轉型升級。”江蘇省教育廳一級巡視員洪流說。
